Pimpinan Pondok Pesantren Modern Al Furqon Resmi Buka Agenda LPJ dan Reorganisasi OSPM Tahun Pelajaran 2025/2026

Tulang Bawang Barat, Al Furqon (Humas) - Pondok Modern Al Furqon secara resmi membuka rangkaian kegiatan Laporan Pertanggungjawaban (LPJ) dan Reorganisasi Organisasi Santri Pondok Modern (OSPM) tahun ajaran 2025/2026. Pembukaan dilakukan langsung oleh Pimpinan Pondok di hadapan seluruh santri dan dewan guru, menandai dimulainya proses evaluasi kinerja kepengurusan sekaligus regenerasi kepemimpinan santri. (30/01/2026).

Dalam sambutannya, Pimpinan Pondok menegaskan bahwa kegiatan LPJ dan reorganisasi merupakan agenda wajib yang harus diikuti oleh seluruh santri serta dihadiri oleh dewan guru. Hal ini bertujuan untuk menanamkan nilai tanggung jawab, menjaga program-program yang telah berjalan baik, serta memperbaiki dan meningkatkan aspek-aspek yang masih perlu penyempurnaan di masa mendatang.

Beliau juga menyampaikan pesan penting kepada seluruh santri agar mensyukuri masa-masa pembinaan di dalam pondok, terutama ketika mendapatkan koreksi dan evaluasi. Menurutnya, teguran dan masukan merupakan bentuk kepedulian yang menjadi sarana perbaikan diri, baik secara personal maupun kelembagaan.

Lebih lanjut, Pimpinan Pondok menekankan bahwa laporan pertanggungjawaban harus disusun secara objektif, transparan, dan sesuai dengan realitas perjalanan kepengurusan selama satu tahun masa jabatan. LPJ tersebut nantinya akan menjadi bahan penilaian bagi anggota, yang memiliki kewenangan untuk menerima atau menolak laporan berdasarkan hasil musyawarah.

Rangkaian kegiatan ini dilaksanakan selama tiga hari, mulai 30 Januari hingga 1 Februari 2026. Agenda diawali dengan penyampaian Laporan Pertanggungjawaban, dilanjutkan dengan Serah Terima Jabatan, Sidang Komisi, dan ditutup dengan Sidang Pleno sebagai forum pengambilan keputusan tertinggi dalam reorganisasi OSPM.

Melalui kegiatan ini, diharapkan terbentuk kepengurusan baru yang lebih solid, amanah, dan mampu membawa OSPM Pondok Modern Al Furqon menuju arah yang lebih progresif, sejalan dengan nilai-nilai kedisiplinan, kepemimpinan, dan pengabdian yang menjadi ciri khas pendidikan di pondok. (Tim Redaksi)